因为泰戈尔和梅校长，吴岭澜找到了自己的人生价值。也因此当了老师，在西南联大任教的时候引导沈耀光敢于面对内心真实的想法，投身空军。
在成为飞行员后的沈耀光，经常违反纪律冒着危险去一块流浪者与孤儿的避难地空投食物，因为这些食物，这些孤儿才得以活了下来，而“陈鹏”就是其中之一。
长大后的陈鹏，从死神旁把王敏佳拉了回来，给了王敏佳第二条生命，安顿好王敏佳之后，陈鹏又毅然离乡踏上了科研之路。
因为王敏佳的“死”，李想一生都陷入痛苦的愧疚当中，在支边时他用生命救了一对夫妻，延续了两条生命。故事最后的主人公张果果正是这对夫妻被救后所生的孩子。身处现代城市、习惯了尔虞我诈的张果果最终固守善良，使四胞胎得到了救助......
在四胞胎身上还会发生怎样的故事呢？
“追求真我”、“坚持正义”、“懂得感恩”、“保持善良”应该是这部片子所要表达的主旨吧！
生生不息，一代又一代人前仆后继，有的人名留青史，有的人默默无闻，但无论是谁，他们传递的力量却是永远存在并能引起共振的。
而处于承上启下时期的我们，更应该将这份力量传递下去！
《海象伯伯，我爱你》
作者保冬妮，著名儿童文学作家，中国作家协会会员。出版童话著作和绘本百部以上，作品曾获得全国优秀儿童文学奖、全国优秀少儿图书奖、冰心文学奖、冰心图书奖。
小海象躲过了人类的猎杀，却失去妈妈。幸好有海象伯伯的关照，小海象才顺利长大，他觉得海象伯伯就像妈妈一样爱他，给他讲故事，教他生存的本领……而他也真的很爱很爱海象伯伯，只是要怎么表达呢？
关于生命教育的读本，《海象伯伯，我爱你》呈现了生命属性里最感人的一幕---感恩与表达。孩子在阅读中了解海象们的生存方式和进食特点，更为可贵的是，在老海象与小海象的故事中，孩子们学会去表达与感恩，这使得阅读升华为一种心灵的互动。
爱与生命是人类最大的主题，家长们都要给孩子进行生命教育，生命教育能让人们学会尊重生命、理解生命的意义，追问生命与天、人、物、我之间的关系，学会积极生存、健康生活与独立发展，并通过彼此间对生命的呵护、记录感恩和分享，从而实现自我生命的最大价值！
注：部分内容来源于网络
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